\nPro v\u011bt\u0161inu z nich prvn\u00ed zku\u0161enost s t\u00fdmovou tvorbou softwarov\u00e9ho d\u00edla a mysl\u00edm, \u017ee pro ka\u017ed\u00e9ho velmi inspirativn\u00ed. Studenti bojovali s celou \u0159adou probl\u00e9m\u016f, z nich\u017e si v\u011bt\u0161inu zp\u016fsobili sami. Nedokonal\u00e1 anal\u00fdza, nedodr\u017een\u00ed dohodnut\u00fdch standard\u016f a praktik, slab\u00e9 testov\u00e1n\u00ed, nedostatek zku\u0161enost\u00ed s tvorbou modul\u00e1rn\u00edch syst\u00e9m\u016f. A takto bych mohl pokra\u010dovat. Zaj\u00edmav\u00e9 bylo, \u017ee p\u0159i hodnocen\u00ed sv\u00e9 pr\u00e1ce skoro ka\u017ed\u00fd z nich uvedl probl\u00e9my v t\u00fdmov\u00e9 spolupr\u00e1ci na jednom z prvn\u00edch dvou m\u00edst.<\/p>\n
2) Rozpozn\u00e1v\u00e1n\u00ed notov\u00fdch z\u00e1znam\u016f<\/strong> 3) Ulo\u017een\u00ed notov\u00fdch z\u00e1znam\u016f do intern\u00edch datov\u00fdch struktur<\/strong> 4) Srovn\u00e1n\u00ed hudebn\u00edch z\u00e1znam\u016f a identifikace relevantn\u00edch metrik<\/strong> Student se t\u00edmto p\u0159\u00edli\u0161 nezab\u00fdval, k notov\u00e9mu z\u00e1znamu p\u0159istoupil jako ke komplexn\u00edmu textu a p\u0159i\u0161el s pom\u011brn\u011b trivi\u00e1ln\u00ed metrikou, jej\u00edm\u017e z\u00e1kladem je popul\u00e1rn\u00ed Levenshteinova vzd\u00e1lenost. Prost\u011b \u017e\u00e1dn\u00fd z\u00e1zrak.<\/p>\n Zbyl\u00e9 pr\u00e1ce \u201ehudebn\u00edho t\u00fdmu\u201c u\u017e mne tolik sv\u00fdm zam\u011b\u0159en\u00edm nezaujaly, chci ale je\u0161t\u011b upozornit na jednu pr\u00e1ci, kter\u00e1 mne ohromila. Jeden ze student\u016f vytvo\u0159il komplexn\u00ed program pro modelov\u00e1n\u00ed trojrozm\u011brn\u00fdch objekt\u016f ve virtu\u00e1ln\u00ed realit\u011b pomoc\u00ed skute\u010dn\u00fdch 3D br\u00fdl\u00ed. Pokud zn\u00e1tehttp:\/\/leonar3do.com\/, tak v\u00edte, o \u010dem mluv\u00edm. Pr\u00e1ce mne ohromila sv\u00fdm rozsahem, propracovanost\u00ed, \u0159adou inovativn\u00edch moment\u016f a super pe\u010dliv\u00fdm p\u0159\u00edstupem studenta. Jedna z ot\u00e1zek oponenta \u010di vedouc\u00edho byla, zda software podporuje tvorbu model\u016f vhodn\u00fdch pro 3D tisk. Student jako d\u016fkaz donesl malou propracovanou figurku medv\u00eddka, kter\u00e1 vznikla 3D tiskem z v\u00fdstup\u016f jeho programu. Prost\u011b z\u00e1\u017eitek.<\/p>\n A to je v\u0161e. Moje st\u00e1tnicov\u00e1 mise t\u00edmto pro leto\u0161ek kon\u010d\u00ed a j\u00e1 douf\u00e1m, \u017ee podobnou p\u0159\u00edle\u017eitost dostanu i p\u0159\u00ed\u0161t\u00ed rok. Stejn\u011b jako minul\u00fd t\u00fdden i tentokr\u00e1t jsem m\u011bl mo\u017enost vid\u011bt pr\u00e1ce m\u00e9n\u011b zaj\u00edmav\u00e9, pr\u016fm\u011brn\u00e9, nadpr\u016fm\u011brn\u00e9 a \u00fachvatn\u00e9. P\u0159edev\u0161\u00edm t\u00e9mata rozpozn\u00e1v\u00e1n\u00ed notov\u00fdch z\u00e1znam\u016f a trojrozm\u011brn\u00e9 modelov\u00e1n\u00ed ve virtu\u00e1ln\u00ed realit\u011b svou kvalitou a rozsahem v\u00fdrazn\u011b p\u0159ed\u010dila v\u0161e ostatn\u00ed, a pokud oba ml\u00e1denci nepolev\u00ed a budou d\u00e1le pokra\u010dovat ve sv\u00e9 pr\u00e1ci, m\u00e1me tu dal\u0161\u00ed hork\u00e9 kandid\u00e1ty na fin\u00e1le ACM SPY 2016. M\u00e1me se na\u010d t\u011b\u0161it. 1) Spolupr\u00e1ce v t\u00fdmu sedmi lid\u00ed<\/strong> 2) Rozpozn\u00e1v\u00e1n\u00ed notov\u00fdch z\u00e1znam\u016f<\/strong> 3) Ulo\u017een\u00ed notov\u00fdch z\u00e1znam\u016f do intern\u00edch datov\u00fdch struktur<\/strong> 4) Srovn\u00e1n\u00ed hudebn\u00edch z\u00e1znam\u016f a identifikace relevantn\u00edch metrik<\/strong> Student se t\u00edmto p\u0159\u00edli\u0161 nezab\u00fdval, k notov\u00e9mu z\u00e1znamu p\u0159istoupil jako ke komplexn\u00edmu textu a p\u0159i\u0161el s pom\u011brn\u011b trivi\u00e1ln\u00ed metrikou, jej\u00edm\u017e z\u00e1kladem je popul\u00e1rn\u00ed Levenshteinova vzd\u00e1lenost. Prost\u011b \u017e\u00e1dn\u00fd z\u00e1zrak.<\/p>\n Zbyl\u00e9 pr\u00e1ce \u201ehudebn\u00edho t\u00fdmu\u201c u\u017e mne tolik sv\u00fdm zam\u011b\u0159en\u00edm nezaujaly, chci ale je\u0161t\u011b upozornit na jednu pr\u00e1ci, kter\u00e1 mne ohromila. Jeden ze student\u016f vytvo\u0159il komplexn\u00ed program pro modelov\u00e1n\u00ed trojrozm\u011brn\u00fdch objekt\u016f ve virtu\u00e1ln\u00ed realit\u011b pomoc\u00ed skute\u010dn\u00fdch 3D br\u00fdl\u00ed. Pokud zn\u00e1tehttp:\/\/leonar3do.com\/, tak v\u00edte, o \u010dem mluv\u00edm. Pr\u00e1ce mne ohromila sv\u00fdm rozsahem, propracovanost\u00ed, \u0159adou inovativn\u00edch moment\u016f a super pe\u010dliv\u00fdm p\u0159\u00edstupem studenta. Jedna z ot\u00e1zek oponenta \u010di vedouc\u00edho byla, zda software podporuje tvorbu model\u016f vhodn\u00fdch pro 3D tisk. Student jako d\u016fkaz donesl malou propracovanou figurku medv\u00eddka, kter\u00e1 vznikla 3D tiskem z v\u00fdstup\u016f jeho programu. Prost\u011b z\u00e1\u017eitek.<\/p>\n A to je v\u0161e. Moje st\u00e1tnicov\u00e1 mise t\u00edmto pro leto\u0161ek kon\u010d\u00ed a j\u00e1 douf\u00e1m, \u017ee podobnou p\u0159\u00edle\u017eitost dostanu i p\u0159\u00ed\u0161t\u00ed rok. Stejn\u011b jako minul\u00fd t\u00fdden i tentokr\u00e1t jsem m\u011bl mo\u017enost vid\u011bt pr\u00e1ce m\u00e9n\u011b zaj\u00edmav\u00e9, pr\u016fm\u011brn\u00e9, nadpr\u016fm\u011brn\u00e9 a \u00fachvatn\u00e9. P\u0159edev\u0161\u00edm t\u00e9mata rozpozn\u00e1v\u00e1n\u00ed notov\u00fdch z\u00e1znam\u016f a trojrozm\u011brn\u00e9 modelov\u00e1n\u00ed ve virtu\u00e1ln\u00ed realit\u011b svou kvalitou a rozsahem v\u00fdrazn\u011b p\u0159ed\u010dila v\u0161e ostatn\u00ed, a pokud oba ml\u00e1denci nepolev\u00ed a budou d\u00e1le pokra\u010dovat ve sv\u00e9 pr\u00e1ci, m\u00e1me tu dal\u0161\u00ed hork\u00e9 kandid\u00e1ty na fin\u00e1le ACM SPY 2016. M\u00e1me se na\u010d t\u011b\u0161it. T\u00fdden ub\u011bhl jako voda a m\u016fj druh\u00fd st\u00e1tnicov\u00fd den je tu. Jako \u201emaz\u00e1k\u201c jsem se r\u00e1no usadil na svou obl\u00edbenou \u017eidli\u010dku, zopakoval si ritu\u00e1l s k\u00e1vou a chleb\u00ed\u010dky a zkou\u0161en\u00ed za\u010dalo. A s n\u00edm dal\u0161\u00ed n\u00e1lo\u017e bakal\u00e1\u0159sk\u00fdch prac\u00ed. Zat\u00edmco m\u016fj prvn\u00ed den se nesl prim\u00e1rn\u011b v duchu strojov\u00e9ho u\u010den\u00ed, um\u011bl\u00e9 inteligence, datov\u00e9 analytiky a p\u0159edev\u0161\u00edm […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2285,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[74],"tags":[],"class_list":["post-2293","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-74"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.itspy.cz\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2293","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.itspy.cz\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.itspy.cz\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itspy.cz\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itspy.cz\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2293"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.itspy.cz\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2293\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itspy.cz\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.itspy.cz\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2293"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itspy.cz\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2293"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itspy.cz\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2293"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nStudent se volbou tohoto t\u00e9matu pustil do oblasti velmi n\u00e1ro\u010dn\u00e9, kter\u00e1 nen\u00ed uspokojiv\u011b \u0159e\u0161ena \u017e\u00e1dn\u00fdm existuj\u00edc\u00edm komer\u010dn\u00edm n\u00e1strojem. Notov\u00e9 z\u00e1znamy jsou \u010dasto pom\u011brn\u011b nekvalitn\u00ed a nav\u00edc rozpozn\u00e1v\u00e1n\u00ed not ve srovn\u00e1n\u00ed s p\u00edsmenky abecedy nebo \u010d\u00edsly je v\u00fdrazn\u011b slo\u017eit\u011bj\u0161\u00ed. Nejsem \u017e\u00e1dn\u00fd hudebn\u00edk, ale prvn\u00edm pohledem na notov\u00fd z\u00e1pis pr\u016fm\u011brn\u00e9ho \u201epop\u00edku\u201c mi bylo jasn\u00e9, jak\u00e1 kvanta slo\u017eitost\u00ed a probl\u00e9m\u016f se v n\u011bm skr\u00fdvaj\u00ed. Na\u0161t\u011bst\u00ed pro projekt i samotn\u00e9ho studenta se jednalo o velmi nadan\u00e9ho jedince se z\u00e1jmem o computer science i hudbu, a to se velmi pozitivn\u011b projevilo na \u00farovni a v\u00fdsledc\u00edch pr\u00e1ce.<\/p>\n
\nStudent, kter\u00fd se pustil do \u0159e\u0161en\u00ed tohoto probl\u00e9mu, musel nastudovat nejroz\u0161\u00ed\u0159en\u011bj\u0161\u00ed form\u00e1ty pro ukl\u00e1d\u00e1n\u00ed notov\u00fdch z\u00e1znam\u016f. Vybral si MusicXML, MIDI a GuitarPro. Samotn\u00e1 anal\u00fdza pak uk\u00e1zala, \u017ee mezi form\u00e1ty je n\u011bkolik principi\u00e1ln\u00edch rozd\u00edl\u016f a \u017ee problematika samotn\u00e9ho z\u00e1pisu nen\u00ed v\u016fbec trivi\u00e1ln\u00ed. Velk\u00e1 \u010d\u00e1st obhajoby pr\u00e1ce se pak nesla v duchu debaty o principech hry na kytaru a dal\u0161\u00ed hudebn\u00ed n\u00e1stroje, co\u017e mi jen znovu potvrdilo, jak kl\u00ed\u010dov\u00e9 je porozum\u011bn\u00ed dom\u00e9n\u011b p\u0159i tvorb\u011b jak\u00e9hokoli typu software. Student se v\u0161ak se slo\u017eitost\u00ed state\u010dn\u011b popral a na\u0161el zp\u016fsob, jak efektivn\u011b notov\u00fd z\u00e1znam ulo\u017eit i jak zajistit konverzi mezi jednotliv\u00fdmi roz\u0161\u00ed\u0159en\u00fdmi a v\u0161eobecn\u011b pou\u017e\u00edvan\u00fdmi form\u00e1ty. A mo\u017en\u00e1 se p\u0159itom nau\u010dil i trochu brnkat na kytaru.<\/p>\n
\nAmbici\u00f3zn\u00ed \u010d\u00e1st projektu, jej\u00edm\u017e c\u00edlem bylo naj\u00edt relevantn\u00ed metriky pro srovn\u00e1n\u00ed dvou hudebn\u00edch z\u00e1znam\u016f dle notov\u00e9ho z\u00e1pisu. Jako hudebn\u00edmu \u201enezn\u00e1lkovi\u201c mi zad\u00e1n\u00ed p\u0159i\u0161lo velmi otev\u0159en\u00e9 a n\u00e1ro\u010dn\u00e9, co\u017e se nakonec uk\u00e1zalo jako pravda. Student se sna\u017eil naj\u00edt vnit\u0159n\u00ed form\u00e1t pro notov\u00fd z\u00e1pis, kter\u00fd by mu umo\u017enil efektivn\u00ed srovn\u00e1v\u00e1n\u00ed a ur\u010den\u00ed vzd\u00e1lenosti, resp. podobnosti. Pro mne osobn\u011b je filozofickou ot\u00e1zkou, co vlastn\u011b v hudb\u011b znamen\u00e1 podobnost? Je posun o p\u016fl taktu v\u00edce ne\u017e dv\u011b p\u0159idan\u00e9 noty nav\u00edc?<\/p>\n
\n
\n![\"Tom\u00e1\u0161](\"https:\/\/www.itspy.cz\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/tk_web_rgb_452x216-2.jpg\")
\n
\nTom\u00e1\u0161 Kr\u00e1tk\u00fd, Director of Products & Services, ProfinitT\u00fdden ub\u011bhl jako voda a m\u016fj druh\u00fd st\u00e1tnicov\u00fd den je tu. Jako \u201emaz\u00e1k\u201c jsem se r\u00e1no usadil na svou obl\u00edbenou \u017eidli\u010dku, zopakoval si ritu\u00e1l s k\u00e1vou a chleb\u00ed\u010dky a zkou\u0161en\u00ed za\u010dalo. A s n\u00edm dal\u0161\u00ed n\u00e1lo\u017e bakal\u00e1\u0159sk\u00fdch prac\u00ed. Zat\u00edmco m\u016fj prvn\u00ed den se nesl prim\u00e1rn\u011b v duchu strojov\u00e9ho u\u010den\u00ed, um\u011bl\u00e9 inteligence, datov\u00e9 analytiky a p\u0159edev\u0161\u00edm pak novinek v oblasti konceptu\u00e1ln\u00edho modelov\u00e1n\u00ed syst\u00e9m\u016f i proces\u016f, den s po\u0159adov\u00fdm \u010d\u00edslem dva dostal naprosto odli\u0161n\u00fd a netradi\u010dn\u00ed n\u00e1dech.
\nTak\u0159ka polovinu \u010dasu jsme se bavili o hudb\u011b. M\u011bli jsme toti\u017e \u0161t\u011bst\u00ed na skupinu student\u016f, kte\u0159\u00ed pod veden\u00edm jednoho vedouc\u00edho spole\u010dn\u011b pracovali na syst\u00e9mu FIT Music (omlouv\u00e1m se, pokud komol\u00edm jeho n\u00e1zev) pro ukl\u00e1d\u00e1n\u00ed, spr\u00e1vu a p\u0159ehr\u00e1v\u00e1n\u00ed notov\u00fdch z\u00e1znam\u016f. Na prvn\u00ed pohled jednoduch\u00e9 zad\u00e1n\u00ed m\u00e1 ale velmi zaj\u00edmav\u00fd rozm\u011br – krom\u011b vytvo\u0159en\u00ed samotn\u00e9ho webov\u00e9ho katalogu notov\u00fdch z\u00e1znam\u016f se museli studenti poprat minim\u00e1ln\u011b s n\u00e1sleduj\u00edc\u00edmi probl\u00e9my.<\/p>\n
\nPro v\u011bt\u0161inu z nich prvn\u00ed zku\u0161enost s t\u00fdmovou tvorbou softwarov\u00e9ho d\u00edla a mysl\u00edm, \u017ee pro ka\u017ed\u00e9ho velmi inspirativn\u00ed. Studenti bojovali s celou \u0159adou probl\u00e9m\u016f, z nich\u017e si v\u011bt\u0161inu zp\u016fsobili sami. Nedokonal\u00e1 anal\u00fdza, nedodr\u017een\u00ed dohodnut\u00fdch standard\u016f a praktik, slab\u00e9 testov\u00e1n\u00ed, nedostatek zku\u0161enost\u00ed s tvorbou modul\u00e1rn\u00edch syst\u00e9m\u016f. A takto bych mohl pokra\u010dovat. Zaj\u00edmav\u00e9 bylo, \u017ee p\u0159i hodnocen\u00ed sv\u00e9 pr\u00e1ce skoro ka\u017ed\u00fd z nich uvedl probl\u00e9my v t\u00fdmov\u00e9 spolupr\u00e1ci na jednom z prvn\u00edch dvou m\u00edst.<\/p>\n
\nStudent se volbou tohoto t\u00e9matu pustil do oblasti velmi n\u00e1ro\u010dn\u00e9, kter\u00e1 nen\u00ed uspokojiv\u011b \u0159e\u0161ena \u017e\u00e1dn\u00fdm existuj\u00edc\u00edm komer\u010dn\u00edm n\u00e1strojem. Notov\u00e9 z\u00e1znamy jsou \u010dasto pom\u011brn\u011b nekvalitn\u00ed a nav\u00edc rozpozn\u00e1v\u00e1n\u00ed not ve srovn\u00e1n\u00ed s p\u00edsmenky abecedy nebo \u010d\u00edsly je v\u00fdrazn\u011b slo\u017eit\u011bj\u0161\u00ed. Nejsem \u017e\u00e1dn\u00fd hudebn\u00edk, ale prvn\u00edm pohledem na notov\u00fd z\u00e1pis pr\u016fm\u011brn\u00e9ho \u201epop\u00edku\u201c mi bylo jasn\u00e9, jak\u00e1 kvanta slo\u017eitost\u00ed a probl\u00e9m\u016f se v n\u011bm skr\u00fdvaj\u00ed. Na\u0161t\u011bst\u00ed pro projekt i samotn\u00e9ho studenta se jednalo o velmi nadan\u00e9ho jedince se z\u00e1jmem o computer science i hudbu, a to se velmi pozitivn\u011b projevilo na \u00farovni a v\u00fdsledc\u00edch pr\u00e1ce.<\/p>\n
\nStudent, kter\u00fd se pustil do \u0159e\u0161en\u00ed tohoto probl\u00e9mu, musel nastudovat nejroz\u0161\u00ed\u0159en\u011bj\u0161\u00ed form\u00e1ty pro ukl\u00e1d\u00e1n\u00ed notov\u00fdch z\u00e1znam\u016f. Vybral si MusicXML, MIDI a GuitarPro. Samotn\u00e1 anal\u00fdza pak uk\u00e1zala, \u017ee mezi form\u00e1ty je n\u011bkolik principi\u00e1ln\u00edch rozd\u00edl\u016f a \u017ee problematika samotn\u00e9ho z\u00e1pisu nen\u00ed v\u016fbec trivi\u00e1ln\u00ed. Velk\u00e1 \u010d\u00e1st obhajoby pr\u00e1ce se pak nesla v duchu debaty o principech hry na kytaru a dal\u0161\u00ed hudebn\u00ed n\u00e1stroje, co\u017e mi jen znovu potvrdilo, jak kl\u00ed\u010dov\u00e9 je porozum\u011bn\u00ed dom\u00e9n\u011b p\u0159i tvorb\u011b jak\u00e9hokoli typu software. Student se v\u0161ak se slo\u017eitost\u00ed state\u010dn\u011b popral a na\u0161el zp\u016fsob, jak efektivn\u011b notov\u00fd z\u00e1znam ulo\u017eit i jak zajistit konverzi mezi jednotliv\u00fdmi roz\u0161\u00ed\u0159en\u00fdmi a v\u0161eobecn\u011b pou\u017e\u00edvan\u00fdmi form\u00e1ty. A mo\u017en\u00e1 se p\u0159itom nau\u010dil i trochu brnkat na kytaru.<\/p>\n
\nAmbici\u00f3zn\u00ed \u010d\u00e1st projektu, jej\u00edm\u017e c\u00edlem bylo naj\u00edt relevantn\u00ed metriky pro srovn\u00e1n\u00ed dvou hudebn\u00edch z\u00e1znam\u016f dle notov\u00e9ho z\u00e1pisu. Jako hudebn\u00edmu \u201enezn\u00e1lkovi\u201c mi zad\u00e1n\u00ed p\u0159i\u0161lo velmi otev\u0159en\u00e9 a n\u00e1ro\u010dn\u00e9, co\u017e se nakonec uk\u00e1zalo jako pravda. Student se sna\u017eil naj\u00edt vnit\u0159n\u00ed form\u00e1t pro notov\u00fd z\u00e1pis, kter\u00fd by mu umo\u017enil efektivn\u00ed srovn\u00e1v\u00e1n\u00ed a ur\u010den\u00ed vzd\u00e1lenosti, resp. podobnosti. Pro mne osobn\u011b je filozofickou ot\u00e1zkou, co vlastn\u011b v hudb\u011b znamen\u00e1 podobnost? Je posun o p\u016fl taktu v\u00edce ne\u017e dv\u011b p\u0159idan\u00e9 noty nav\u00edc?<\/p>\n
\n
\n
\n
\nTom\u00e1\u0161 Kr\u00e1tk\u00fd, Director of Products & Services, Profinit<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"